VOLTIAMO PAGINA ANTOLOGIA 2

UNITÀ 13 AMBIENTE E RISORSE I TEMI • ESPERIENZE FORMATIVE PER UNA CITTADINANZA ATTIVA IN QUESTA UNITÀ AUTORI E TESTI S. Kumar, La parte che mi spetta S. Schimmel, Figli della Terra… ricordate Seathl, Sorella aquila, fratello cervo D. Fo, E se la lampadina non si accendesse? AA.VV., L’emergenza clima L. Vagnozzi, In fuga dal clima impazzito Conferenza di Strasburgo, Ai giovani di oggi la scelta L. Mercalli, Un decalogo per il XXI secolo S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste DIDATTICA INCLUSIVA Leggiamo INSIEME Testi facilitati ad alta leggibilità per tutti Libri per te • Leggere è bello classici di oggi da gustare Altri linguaggi dalla lettura al teatro L’uomo che piantava gli alberi dalla lettura al teatro Una scomoda verità VERIFICHA FORMATIVA S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste WB CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI AUDIO di tutti i testi dell’unità PER IL PIACERE DI LEGGERE PER SAPERNE DI PIÙ testi e videogallery AL CINEMA • A TEATRO DIDATTICA INCLUSIVA Nel volume allegato LEGGERE È FACILE 2 • L. Vagnozzi, In fuga dal clima impazzito VERIFICA S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste Nel volume allegato ALTA LEGGIBILITÀ • DSA 2 • L. Vagnozzi, In fuga dal clima impazzito VERIFICA S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste VERIFICHE SOMMATIVE Nel volume GUIDA PER L’INSEGNANTE 2 VERIFICHE SOMMATIVE MULTILIVELLO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI Sviluppare una sensibilità ecologica • Conoscere più a fondo i concetti di ambiente e sostenibilità ambientale • Percepire l’ambiente come un diritto e un dovere di ciascuno • Cambiare stili di vita in direzione eco-compatibile OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ascoltare, leggere, comprendere testi narrativi, espositivi, regolativi • Parlare e scrivere per confrontarsi ed esprimere opinioni personali • Arricchire il patrimonio lessicale
UNITÀ 13 AMBIENTE E RISORSE I TEMI • ESPERIENZE FORMATIVE PER UNA CITTADINANZA ATTIVA IN QUESTA UNITÀ AUTORI E TESTI S. Kumar, La parte che mi spetta S. Schimmel, Figli della Terra… ricordate Seathl, Sorella aquila, fratello cervo D. Fo, E se la lampadina non si accendesse? AA.VV., L’emergenza clima L. Vagnozzi, In fuga dal clima impazzito Conferenza di Strasburgo, Ai giovani di oggi la scelta L. Mercalli, Un decalogo per il XXI secolo S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste DIDATTICA INCLUSIVA Leggiamo INSIEME Testi facilitati ad alta leggibilità per tutti Libri per te • Leggere è bello classici di oggi da gustare Altri linguaggi dalla lettura al teatro L’uomo che piantava gli alberi dalla lettura al teatro Una scomoda verità VERIFICHA FORMATIVA S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste WB CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI AUDIO di tutti i testi dell’unità PER IL PIACERE DI LEGGERE PER SAPERNE DI PIÙ testi e videogallery AL CINEMA • A TEATRO DIDATTICA INCLUSIVA Nel volume allegato LEGGERE È FACILE 2 • L. Vagnozzi, In fuga dal clima impazzito VERIFICA S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste Nel volume allegato ALTA LEGGIBILITÀ • DSA 2 • L. Vagnozzi, In fuga dal clima impazzito VERIFICA S. Skidmore - S. Barlow, Più hamburger = meno foreste VERIFICHE SOMMATIVE Nel volume GUIDA PER L’INSEGNANTE 2 VERIFICHE SOMMATIVE MULTILIVELLO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI Sviluppare una sensibilità ecologica • Conoscere più a fondo i concetti di ambiente e sostenibilità ambientale • Percepire l’ambiente come un diritto e un dovere di ciascuno • Cambiare stili di vita in direzione eco-compatibile OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ascoltare, leggere, comprendere testi narrativi, espositivi, regolativi • Parlare e scrivere per confrontarsi ed esprimere opinioni personali • Arricchire il patrimonio lessicale