VOLTIAMO PAGINA ANTOLOGIA 2

UNITÀ 2 IL ROMANZO D’AVVENTURA I GENERI DELLA NARRAZIONE IN QUESTA UNITÀ AUTORI E TESTI R. Guillot, Due ragazzi e un orso S. Gandolfi, Inghiottita dalla miniera R. Guillot, Una lotta disperata F. Molnár, Qui c’è stato qualcuno! J. Verne, Dentro le tenebre del vulcano E. Salgari, La figlia del Corsaro Nero J. London, Un richiamo irresistibile Daniel Defoe, Robinson Crusoe H. Melville, Billy Budd J. Verne, Un salvataggio miracoloso STRUMENTI Per scoprire il genere 1. Il romanzo d’avventura Per analizzare il genere 2. Le caratteristiche del romanzo d’avventura Per approfondire il genere 3. I pirati: frutto della fantasia o realtà storica? FLIPPED CLASSROOM Un po’ di avventura a classe capovolta DIDATTICA INCLUSIVA Leggiamo INSIEME Testi facilitati ad alta leggibilità per tutti Ripassiamo INSIEME ll romanzo d’avventura Mappa per ricordare: il romanzo d’avventura COMPETENZE lessico Le parole dell’avventura dalla lettura alla scrittura Scrivere l’avventura COMPITO DI REALTÀ Riscrivere pagine d’avventura nei panni di personaggi diversi Libri per te • Leggere è bello classici di oggi da gustare Altri linguaggi dalla lettura al cinema Moonrise Kingdom dalla lettura al teatro Robinson Crusoe VERIFICA FORMATIVA J. Verne, Un salvataggio miracoloso WB CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI AUDIO di tutti i testi dell’unità PER IL PIACERE DI LEGGERE altri testi per il gusto della lettura STRUMENTI INTERATTIVI mappe, verifiche, lezioni LIM AL CINEMA capire ed esprimersi con altri linguaggi DIZIONARIO INTERATTIVO comprensione del lessico DIDATTICA INCLUSIVA Nel volume allegato LEGGERE È FACILE 2 MAPPA illustrata per capire • R. Guillot, Due ragazzi e un orso • E. Salgari, La figlia del Corsaro Nero VERIFICA J. Verne, Un salvataggio miracoloso Nel volume allegato ALTA LEGGIBILITÀ • DSA 2 STRUMENTI scoprire e analizzare il genere + MAPPA • R. Guillot, Due ragazzi e un orso • E. Salgari, La figlia del Corsaro Nero VERIFICA J. Verne, Un salvataggio miracoloso VERIFICHE SOMMATIVE Nel volume GUIDA PER L’INSEGNANTE 2 VERIFICHE SOMMATIVE MULTILIVELLO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI Riflettere su idee e messaggi positivi trasmessi nei romanzi d’avventura • Saper collaborare in situazioni difficili • Riflettere sulle regole di convivenza OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ascoltare, leggere, comprendere testi d’avventura • Riconoscere gli elementi principali della narrazione d’avventura • Cogliere le caratteristiche del linguaggio nei romanzi d’avventura • Individuare le tecniche narrative tipiche della narrazione d’avventura • Utilizzare le competenze acquisite per scrivere brevi racconti d’avventura in modo guidato e secondo la propria creatività • Arricchire il patrimonio lessicale
UNITÀ 2 IL ROMANZO D’AVVENTURA I GENERI DELLA NARRAZIONE IN QUESTA UNITÀ AUTORI E TESTI R. Guillot, Due ragazzi e un orso  S. Gandolfi, Inghiottita dalla miniera  R. Guillot, Una lotta disperata  F. Molnár, Qui c’è stato qualcuno!  J. Verne, Dentro le tenebre del vulcano  E. Salgari, La figlia del Corsaro Nero J. London, Un richiamo irresistibile Daniel Defoe, Robinson Crusoe H. Melville, Billy Budd J. Verne, Un salvataggio miracoloso STRUMENTI Per scoprire il genere 1. Il romanzo d’avventura Per analizzare il genere 2. Le caratteristiche del romanzo d’avventura Per approfondire il genere 3. I pirati: frutto della fantasia o realtà storica? FLIPPED CLASSROOM Un po’ di avventura a classe capovolta DIDATTICA INCLUSIVA Leggiamo INSIEME Testi facilitati ad alta leggibilità per tutti Ripassiamo INSIEME ll romanzo d’avventura Mappa per ricordare: il romanzo d’avventura COMPETENZE lessico Le parole dell’avventura dalla lettura alla scrittura Scrivere l’avventura COMPITO DI REALTÀ Riscrivere pagine d’avventura nei panni di personaggi diversi Libri per te • Leggere è bello classici di oggi da gustare Altri linguaggi dalla lettura al cinema Moonrise Kingdom dalla lettura al teatro Robinson Crusoe VERIFICA FORMATIVA J. Verne, Un salvataggio miracoloso WB CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI AUDIO di tutti i testi dell’unità PER IL PIACERE DI LEGGERE altri testi per il gusto della lettura STRUMENTI INTERATTIVI mappe, verifiche, lezioni LIM AL CINEMA capire ed esprimersi con altri linguaggi DIZIONARIO INTERATTIVO comprensione del lessico DIDATTICA INCLUSIVA Nel volume allegato LEGGERE È FACILE 2 MAPPA illustrata per capire • R. Guillot, Due ragazzi e un orso • E. Salgari, La figlia del Corsaro Nero VERIFICA J. Verne, Un salvataggio miracoloso Nel volume allegato ALTA LEGGIBILITÀ • DSA 2 STRUMENTI scoprire e analizzare il genere + MAPPA • R. Guillot, Due ragazzi e un orso • E. Salgari, La figlia del Corsaro Nero VERIFICA J. Verne, Un salvataggio miracoloso VERIFICHE SOMMATIVE Nel volume GUIDA PER L’INSEGNANTE 2 VERIFICHE SOMMATIVE MULTILIVELLO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI Riflettere su idee e messaggi positivi trasmessi nei romanzi d’avventura • Saper collaborare in situazioni difficili • Riflettere sulle regole di convivenza OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ascoltare, leggere, comprendere testi d’avventura • Riconoscere gli elementi principali della narrazione d’avventura • Cogliere le caratteristiche del linguaggio nei romanzi d’avventura • Individuare le tecniche narrative tipiche della narrazione d’avventura • Utilizzare le competenze acquisite per scrivere brevi racconti d’avventura in modo guidato e secondo la propria creatività • Arricchire il patrimonio lessicale