VOLTIAMO PAGINA ANTOLOGIA 2

UNITÀ 4 IL TESTO ESPRESSIVO LE FORME DEI TESTI IN QUESTA UNITÀ AUTORI E TESTI K. Lamb, Diario privato di AlexK. Lamb, Diario di un’amicizia ritrovataG. Paulsen, Mi piace… non mi piace…R. Hattersley, Mi chiamerò BusterF. Scott Fitzgerald, Caro tesorinoA. Nanetti, Lettere dal campeggioJ. Steinbeck, Ciò che c’è di buono non andrà perdutoE. Moser, Cara chiocciolaE. Updale, Sarò un’adolescente!D. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia STRUMENTI Per analizzare il testo1. Il diario personale2. La lettera personale FLIPPED CLASSROOM La lettera personale a classe capovolta DIDATTICA INCLUSIVA Leggiamo INSIEME Testi facilitati ad alta leggibilità per tutti Ripassiamo INSIEME Mappa per ricordare: il diario • il diario d’invenzionela lettera personale COMPETENZE dalla lettura alla scrittura Scrivere diari e lettere Libri per te • Leggere è bello classici di oggi da gustare VERIFICA FORMATIVA (diario)E. Updale, Sarò un’adolescente!VERIFICA FORMATIVA (lettera)D. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia WB CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI AUDIO di tutti i testi dell’unitàPER IL PIACERE DI LEGGERE altri testi per il gusto della letturaSTRUMENTI INTERATTIVI mappe, verifiche, lezioni LIMAL CINEMA capire ed esprimersi con altri linguaggiDIZIONARIO INTERATTIVO comprensione del lessico DIDATTICA INCLUSIVA Nel volume allegato LEGGERE È FACILE 2 MAPPA illustrata per capire• G. Paulsen, Mi piace… non mi piace• A. Nanetti, Lettere dal campeggioVERIFICA DIARIOE. Updale, Sarò un’adolescente!VERIFICA LETTERAD. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia Nel volume allegato ALTA LEGGIBILITÀ • DSA 2 STRUMENTI scoprire e analizzare il testo + MAPPA• G. Paulsen, Mi piace… non mi piace• A. Nanetti, Lettere dal campeggioVERIFICA DIARIOE. Updale, Sarò un’adolescente!VERIFICA LETTERAD. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia VERIFICHE SOMMATIVE Nel volume GUIDA PER L’INSEGNANTE 2VERIFICHE SOMMATIVE MULTILIVELLO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI Riconoscere in se stessi trasformazioni nel fisico e nel carattere • Capire come i momenti difficili aiutino a crescere, se rielaborati in modo costruttivo • Cogliere i messaggi positivi dagli esempi dei protagonisti dei brani OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ascoltare, leggere, comprendere testi in cui i protagonisti parlano di sé • Riconoscere gli elementi caratteristici del diario e della lettera personale • Analizzare le caratteristiche di un diario di invenzione • Scrivere lettere e pagine di diario in modo guidato e con creatività • Arricchire il patrimonio lessicale
UNITÀ 4 IL TESTO ESPRESSIVO LE FORME DEI TESTI IN QUESTA UNITÀ AUTORI E TESTI K. Lamb, Diario privato di AlexK. Lamb, Diario di un’amicizia ritrovataG. Paulsen, Mi piace… non mi piace…R. Hattersley, Mi chiamerò BusterF. Scott Fitzgerald, Caro tesorinoA. Nanetti, Lettere dal campeggioJ. Steinbeck, Ciò che c’è di buono non andrà perdutoE. Moser, Cara chiocciolaE. Updale, Sarò un’adolescente!D. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia STRUMENTI Per analizzare il testo1. Il diario personale2. La lettera personale FLIPPED CLASSROOM La lettera personale a classe capovolta DIDATTICA INCLUSIVA Leggiamo INSIEME Testi facilitati ad alta leggibilità per tutti Ripassiamo INSIEME Mappa per ricordare: il diario • il diario d’invenzionela lettera personale COMPETENZE dalla lettura alla scrittura Scrivere diari e lettere Libri per te • Leggere è bello classici di oggi da gustare VERIFICA FORMATIVA (diario)E. Updale, Sarò un’adolescente!VERIFICA FORMATIVA (lettera)D. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia WB CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI AUDIO di tutti i testi dell’unitàPER IL PIACERE DI LEGGERE altri testi per il gusto della letturaSTRUMENTI INTERATTIVI mappe, verifiche, lezioni LIMAL CINEMA capire ed esprimersi con altri linguaggiDIZIONARIO INTERATTIVO comprensione del lessico DIDATTICA INCLUSIVA Nel volume allegato LEGGERE È FACILE 2 MAPPA illustrata per capire• G. Paulsen, Mi piace… non mi piace• A. Nanetti, Lettere dal campeggioVERIFICA DIARIOE. Updale, Sarò un’adolescente!VERIFICA LETTERAD. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia Nel volume allegato ALTA LEGGIBILITÀ • DSA 2 STRUMENTI scoprire e analizzare il testo + MAPPA• G. Paulsen, Mi piace… non mi piace• A. Nanetti, Lettere dal campeggioVERIFICA DIARIOE. Updale, Sarò un’adolescente!VERIFICA LETTERAD. Grossman, Cara Myriam, leggi questa storia VERIFICHE SOMMATIVE Nel volume GUIDA PER L’INSEGNANTE 2VERIFICHE SOMMATIVE MULTILIVELLO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI Riconoscere in se stessi trasformazioni nel fisico e nel carattere • Capire come i momenti difficili aiutino a crescere, se rielaborati in modo costruttivo • Cogliere i messaggi positivi dagli esempi dei protagonisti dei brani OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ascoltare, leggere, comprendere testi in cui i protagonisti parlano di sé • Riconoscere gli elementi caratteristici del diario e della lettera personale • Analizzare le caratteristiche di un diario di invenzione • Scrivere lettere e pagine di diario in modo guidato e con creatività • Arricchire il patrimonio lessicale