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CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE COMPITO DI REALT UN POMERIGGIO DOPO LA SCUOLA, A FUMETTI Molti racconti, tra quelli che hai letto sull antologia, potrebbero essere adattati e ripensati come storie a fumetti. Prima, però, vanno riassunti, sceneggiati e trasformati in tanti segmenti che, riuniti insieme, costruiscano una storia. Prima di essere in grado di trasformare un testo in una serie di tavole a fumetti, è bene fare pratica con qualcosa di più breve, che riguardi la tua vita quotidiana. Il compito finale che dovrai svolgere, collaborando in gruppo con i tuoi compagni, è proprio questo: RACCONTARE A FUMETTI UN POMERIGGIO DOPO LA SCUOLA. ISTRUZIONI E FASI DI LAVORO FASE 1 Dividetevi in piccoli gruppi e, all interno di ciascun gruppo, leggete la breve storia (il soggetto) che vi proponiamo come esercitazione. IL SOGGETTO Paolo e Paola passano spesso i pomeriggi insieme perché abitano a soli due isolati di distanza. Oggi hanno in programma un pomeriggio simpatico perché il computer di Paola sarà libero tutto il giorno e potranno collegarsi a Internet alla ricerca di notizie e dei testi delle canzoni del loro gruppo preferito. Essendo inverno il sole tramonta presto, e insieme al buio viene anche fame e la voglia di sgranocchiare qualcosa I nostri eroi, però, devono superare due ostacoli: è già tardi per uscire e fa un gran freddo, la paghetta di entrambi è finita e devono chiedere qualche euro alla mamma di Paola; il papà di Paola, poi, sta per rientrare dal lavoro FASE 2 Vi diamo un aiuto per costruire la SCENEGGIATURA. Numeriamo i passaggi, indichiamo il tipo di nuvolette, scriviamo le battute da attribuire ai due ragazzi (siete liberi di cambiarle a piacere), aggiungiamo le didascalie necessarie. Didascalie Paolo cammina sul marciapiede dirigendosi di buon passo verso la casa di Paola che ha un computer collegato in rete con una linea veloce Paolo 1 Paola (Pensa) Chissà se il computer di Paola è libero Driin! 2 Arrivooooo!!!! Ciao! Eccomi! Allora che mi dici? 3 Il computer è libero! 134 Compito di realtà 1_Competenze_117-140.indd 134 26/01/18 17:02
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