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FLIPPED CLASSROOM e di due video divertenti (L Iliade in quattro minuti e mezzo - L Iliade My lupy channel) www.youtube.com/watch?v=9WaERm70124 www.youtube.com/watch?v=-pCxX_d79ck SETTIMA LEZIONE IN CLASSE (2 ORE) L insegnante propone l attività di ascolto La partenza da Itaca con gli esercizi di p. 145 e spiega le pp. 146-151. A CASA L insegnante assegna la visione del video Ulisse il moderno avventuriero: www.youtube.com/watch?v=mJxgMIjfO7o Successivamente, ogni alunno risponde alle seguenti domande. 1. Perché tutti possiamo identificarci nella storia dell Odissea? 2. Perché assomiglia a una storia di 007? 3. Chi rappresenta Ulisse? 4. Com era la vita di Ulisse a Itaca? 5. Quali erano le superpotenze dell Egeo? 6. Perché Ulisse accetta di partecipare alla guerra? 7. Perché c è bisogno di una strategia ingegnosa per porre fine alla guerra? 8. Perché Ulisse è diverso dagli altri eroi? OTTAVA LEZIONE IN CLASSE (1,30 ORE) La lezione si apre con la correzione collettiva delle risposte date. Segue la spiegazione del Proemio a p. 154: i ragazzi rispondono subito alle domande di comprensione di p. 155 (didattica inclusiva pp. 152-153). A CASA L insegnante assegna la visione di due parti del video Odissea. www.youtube.com/watch?v=i5FZUulksqk www.youtube.com/watch?v=3dVDY0A0H3Y Successivamente, sulla base della spiegazione dell insegnante e di quanto appreso dalla video-lezione, ogni alunno svolge il seguente esercizio. Il proemio dei poemi epici è costituito da due parti: l invocazione alla Musa e la protasi, cioè una breve enunciazione dell argomento che verrà trattato dal poeta nel poema. Completa la tabella, come nell esempio. ILIADE ODISSEA Cantami, o diva PROTAGONISTA PATRONIMICO/EPITETO PROTASI (ARGOMENTO) (trascrivi i versi) (trascrivi i versi) INNO ALLA MUSA L epica antica a classe capovolta 5394B_MET Mi_Ep.indd 223 223 26/01/18 13:22
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