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Le forme dei testi ANALIZZARE 4. Chi è il protagonista della storia? Quali sono i personaggi secondari, quelli con cui Greg interagisce nel corso della storia? 5. In quale momento dell anno si svolge la vicenda? C è un indicatore che ti permette di ca pirlo: quale? Quanto dura la vicenda narrata? In che giorno comincia? In che giorno e a che ora finisce? 6. Le azioni di Greg si svolgono in tre luoghi diversi: quali? Dove si conclude la vicenda? In quale Paese si svolge la vicenda? Quale indicatore, soprattutto, ti aiuta a capirlo? 7. Per quale scopo, secondo te, l autore ha deciso di raccontare questa storia? Per far capire ai ragazzi che a scuola si va incontro a una serie di problemi Per informare i genitori delle marachelle che combinano i loro figli Per divertire e invitare i ragazzi a riflettere, ma sempre con il sorriso GRAMMATICA 8. Quesito INVALSI Indica quanti nomi sono presenti nella frase: «Sul pullman per la scuola ho tirato fuori il compito di Rodrick . A. Due, uno comune e uno proprio B. Tre, due comuni e uno proprio C. Quattro, tre comuni e uno proprio D. Cinque, quattro comuni e uno proprio ESPRIMERE E VALUTARE 9. Parlare Il passaggio dalla Scuola primaria alla secondaria è complicato per tutti. Greg continua a comportarsi come un bambino: invece di darsi da fare, spera che qualcosa di esterno (la neve) lo liberi dalle sue responsabilità. A che cosa andrà incontro se manterrà questo atteggiamento? Esprimi la tua opinione e confrontala in classe. LIBRI PER TE Jeff Kinney, Diario di una schiappa. La legge dei più grandi, Il castoro Il protagonista del libro è Gregory, detto Greg, un ragazzino che frequenta la Scuola media. Greg ha un fratello maggiore, Rodrick, rompiscatole, ricattatore e pure un po bullo, che si diverte a fare scherzi. Tra le diverse vicende narrate c è un episodio davvero spiacevole che nessuno dovrebbe scoprire Ma Greg deve fare i conti con suo fratello, che conosce tutti i dettagli della vicenda. Il libro ha toni umoristici e spunti di riflessione sulla fatica di crescere. 23 5394A_1_Forme.indd 23 26/01/18 12:33

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